建学の精神

清泉女学院大学が持つ理念は、本学学則第１章、第１条の以下の条文にまとめられています。「本学は、教育基本法に則り、学術研究を深めると共に、キリスト教の精神に基づく全人教育を教育理念として、知的及び道徳的に高い見識と広い教養を養い、弛まぬ自己開発を通して文化の向上と社会の福祉のために貢献しうる女性を育成することを目的とする。」又、第２条には、人間学部の使命が以下のように定められています。「人間学部は共生の精神を教育の基盤として、人の心の問題への取り組みを通して他者のために自分を役立てる女性の育成を使命とする。」清泉女学院大学は長野県における唯一のカトリック精神に基づく４年制大学として、この自然豊かな信州の地域社会において、「人間教育」に大きな義務と責任を担っているという自覚のもとに、教育活動を行っているのです。

教育目標

わたし達は、ここに集う学生が、自分の可能性を最大限に活かし、その力を社会のために使い、有意義な人生を送れるよう手助けすることを教育の使命としています。そのために、清泉の理念に裏付けられた３つの教育目標「全人教育、共生のこころ、コミュニティとともに」のもとに教育活動を行っています。

（１）　全人教育：わたしたちが人間として生きるとはどのようなことでしょうか。断片的な知識の継ぎ合わせでは把握することのできない、人生全体に及ぶ「人として生きる意味」を見出し、その意味のもとに、人生を設計し、実現する力を養います。

（２）　共生のこころ：建学の理念であるキリスト教の中心メッセージ「自分を愛するごとく他者を愛せ」に基づいて、他者のために生きることによってこそ活きる自分を発見し、他者を思い、他者をいたわり、他者のために生きる人生のあり方を探り、そのような人生に喜びを見出すことのできる人間性を養います。

（３）　コミュニティとともに：人は抽象の世界ではなく、具体的コミュニティの中で生きています。大学での生活・教育を通じて身につける人間力と専門力を基盤にして、自分が身を置くコミュニティの中で、そこにかかわる人々と共に、そのコミュニティを活かし、発展させることを考え、実践する力を培います。

以上３つの教育目標は、「自分を高め、他者のために考え、行動できる人間の育成」の達成によって実現されます。

入学者受け入れ方針（アドミッション・ポリシー）

【求める学生像】

上記の建学の精神と教育目標に賛同し、大学での勉学・生活を通して、自ら考え行動する意欲にあふれた学生、様々な学修・社会経験をもつ探求心と学習意欲の高い学生を求めています。

（１）　心理学、英語、教育、情報を学びたい：清泉女学院大学の豊富なカリキュラムがサポートする専門分野です。これらの領域から、自分が興味を持つ分野の勉強をして、その成果を積極的に実際の仕事に結び付けて、将来のキャリアを探し求める意欲のある人。

（２）　自分自身の可能性を追求したい：「わたしは、どこから来て、今どこにいて、これからどこに行こうとしているのだろうか？」これは、人類に課せられた永遠の問いかもしれません。こんな思いを心に抱きながら、常に、自分に可能な最善の生き方を探し求め、意味ある人生を送りたいと希望している人。

教育課程の編成方針（カリキュラム・ポリシー）

このキャンパスに集う学生が、自分の可能性を最大限に活かし、その力を社会のために使い、有意義な人生を送れるよう手助けすることを目指して、清泉女学院大学の教育理念のもとに教育課程が編成されています。教育課程の編成方針は以下の通りです。

（１）　全学共通カリキュラムとして、共通科目を設定しています。リベラル・アーツと基礎教育と位置づけられる科目群は、人類の営みを俯瞰する教養科目に加え、学問への導入、建学の精神、将来のキャリア選択を含む「教養科目」、日本語、英語、第二外国語からなる「言語科目」および「情報科目」、「スポーツ科目」によって構成されています。これらの科目群の目的は、学生の全人的成長の基礎および大学での勉学・研究の基礎を築くところに置かれています。

（２）　専門教育は、心理と英語において、「基礎科目」、「基幹科目」、「展開科目」の３群に分類された科目群を設け、体系的な履修ができるような科目配置を行っています。また、広い視野を身につけさせるため、他専攻の専門科目も履修可能としています。

（３）　専門教育において、大学外において、近隣社会との共生の体験を重視し、実践的活動を取り入れた科目配置をしています。

（４）　教職課程は「英語科教職」ですが、「心のわかる英語教師」の育成を目指して、心理コースの学生にも開かれ、英語コースの教職課程希望者に対しては、教育に関係が深い心理の専門科目が履修しやすいように配慮されています。

（５）　卒業研究・論文は３年次の「演習」からはじまり、４年次の「専門セミナー」、「卒業研究」と12単位があてられています。学部生にとっては比重の重いこの卒業研究は、4年間の勉学の集大成であるとともに、息の長い研究を丁寧に仕上げる機会になっています。

卒業認定・学位授与に関する方針（ディプロマ・ポリシー）

清泉女学院大学は、キリスト教精神を教育の基盤とし、「自分を高め、他者のために考え、行動できる人間の育成」を教育目標として、それを実現するための上記の教育課程を編成しています。学生は、この教育課程を通して、以下に挙げることを身につけ、所定の単位を修め卒業が認定されます。

（１）　共通教育の多面的なカリキュラムを通して、基礎学力と豊かな教養を身につけ、各専門教育をこえて、様々な問題に接近し、探求する姿勢を学ぶ。

（２）　コミュニケーションを共通項として、心理や英語の専門領域において、その専攻における体系的な学習を行うと共に、分野を横断し、現代的な課題を解決しうる能力を身につける。

（３）　本学での教育の集大成として、卒業研究を通して、学問の方法および高度の教養、専門知識を身につける。また、その身につけた教養、知識をコミュニティの中で、他者のために活かすことの意義を見いだす。

学生支援の基本的方針

「自分を高め、他者のために考え、行動できる人間の育成」を目指して、きめ細かい学生支援を行っています。

（１）　学生の一人一人のニーズに応えられる支援を行うため、各学生に専任教員がメンターとしてつき、アカデミックおよび生活面でのアドバイザーとなっています。

（２）　保健室、学生相談室では、必要に応じて学生の身体的および精神的健康の促進に努めています。

（３）　活発なキャンパス生活を促進するために、学生会活動、サークル活動、施設・設備の充実の支援に努めています。

（４）　学生同士の相互扶助の精神を涵養し、学生生活を意義あるものとするために、ピア・サポート等の組織運用の支援をします。

（５）　就職・進学等のキャリア・ガイダンスを個別相談やセミナーを通じて行っています。