1・2回　オリエンテーション

本科目の運営方法とスケジュールについてオリエンテーションを受ける。

学生自身の問題意識について表出することにより、課題を明確にする。

3・4回　文献検討

健康増進と生活の質の向上を支援する包括ケア看護実践上の課題について、学生自身の問題意識にもとづき、国内外の文献検討を行う

5・6回　研究論文クリティーク

学生の問題意識にもとづき文献検索した論文の中から、研究論文を選択しクリティークを行う。

7・8回　研究論文クリティーク・発表の準備

文献検索した論文の中から、研究論文を選択しクリティークを行い、その結果をまとめて資料を作成し、発表の準備をする。

9・10回　研究論文クリティーク結果の発表と討論　

学生が主体的に発表会を進め、発表した内容をもとに学生がディスカッションし、教員も指導的立場でディスカッションに参加して、学生の学びを深める。

11・12回　フィールドワークの準備

学生自身の問題意識に基づき、文献検討を行い、テーマと関連するフィールドを精選する。

13・14回　フィールドワークの実際

学生自身の問題意識に基づいたテーマと関連するフィールドで、ワークを行い、実際に得られた情報をアセスメントする。

15・16回　フィールドワークの実際

フィールドワークを行い、実際に得られた情報のアセスメントにより、新たな知見や問題を明確にする。

17・18回　フィールドワークの成果発表の準備

フィールドワークによって得られた新たな知見や明確化された問題など、その内容についての発表準備をする。

19・20回　フィールドワークの成果発表と討論

学生自身が成果発表を行うとともに、ディスカッションを通じて研究疑問を洗練する。

21・22回　研究デザイン・研究計画の演習　

研究論文クリティークの発表やフィールドワークの発表での学びを活かし、学生自身の研究疑問に基づき、研究方法について検討する。

23・24回　研究デザイン・研究計画の演習　

学生自身の研究疑問を明らかにできる研究方法について検討し、データの収集方法や分析方法について検討する。

25・26回　研究デザイン・研究計画の演習　

学生の研究対象に対する倫理的な配慮について検討しながら、研究疑問に適した研究デザインを選定し、研究計画を立案する。

27・28回　研究計画発表の準備

研究計画を立案し、発表の資料を作成する。

29・30回　研究計画の発表と討論

学生自身が研究計画の発表を行うとともに、ディスカッションを通じて、研究計画を立案するための基礎的能力を修得する。