| 1 |
内容 |
保健行政における母子保健の位置付けと動向
|
| 予復習 |
事前学習：学部の保健行政に関する学習の復習
事後学習：授業内容の整理
|
| 担当 |
上原明子
|
| 2 |
内容 |
地域母子保健とは
|
| 予復習 |
事前学習：前回授業の復習と当該部分の教科書の熟読
事後学習：授業内容の整理と教科書の再読
|
| 担当 |
上原明子
|
| 3 |
内容 |
国際母子保健・在日外国人への支援と課題
|
| 予復習 |
事前学習：前回授業の復習と当該部分の教科書の熟読
事後学習：授業内容の整理と教科書の再読
|
| 担当 |
上原明子
|
| 4 |
内容 |
助産師に必要な地域診断の理論（1）
|
| 予復習 |
事前学習：前回授業の復習と当該部分の教科書の熟読
事後学習：授業内容の整理と教科書の再読
|
| 担当 |
宮﨑紀枝
|
| 5 |
内容 |
助産師に必要な地域診断の理論（2）
|
| 予復習 |
事前学習：前回授業の復習と当該部分の教科書の熟読
事後学習：授業内容の整理と教科書の再読
|
| 担当 |
宮崎紀枝
|
| 6 |
内容 |
地域診断に挑戦：長野市と関心のある市町村の健康課題を比較・検討
|
| 予復習 |
事前学習：各グループでプレゼンテーション準備
事後学習：レポートの作成
|
| 担当 |
上原明子
|
| 7 |
内容 |
地域母子保健活動の実際（1）：
切れ目ない育児支援の実際（1) 須坂モデルの実践と課題
|
| 予復習 |
事前学習：授業内容に関する下調べ
事後学習：リアクションペーパーの提出と第6回授業との関連付け
|
| 担当 |
特別招聘講師
|
| 8 |
内容 |
地域母子保健活動の実際（2）：
切れ目ない育児支援の実際（2) 病院と地域をつなぐソーシャルワーカーによる実践と課題
|
| 予復習 |
事前学習：授業内容に関する下調べ
事後学習：リアクションペーパーの提出と第6回授業との関連付け
|
| 担当 |
特別招聘講師
|
| 9 |
内容 |
地域母子保健活動の実際（3）：
切れ目ない育児支援の実際（3) 助産師の社会起業家による産後ケア活動
|
| 予復習 |
事前学習：授業内容に関する下調べ
事後学習：リアクションペーパーの提出と第6回授業との関連付け
|
| 担当 |
特別招聘講師
|
| 10 |
内容 |
地域母子保健活動の実際（4）：
切れ目ない育児支援の実際（4) 産学連携によるペアレンティングセミナー活動
|
| 予復習 |
事前学習：授業内容に関する下調べ
事後学習：リアクションペーパーの提出と第6回授業との関連付け
|
| 担当 |
石川智恵
|
| 11 |
内容 |
地域母子保健活動の実際（5）：
切れ目ない育児支援の実際（5) 産学連携によるペアレンティングセミナー活動
|
| 予復習 |
事前学習：授業内容に関する下調べ
事後学習：リアクションペーパーの提出と第6回授業との関連付け
|
| 担当 |
石川智恵
|
| 12 |
内容 |
地域母子保健活動の実際（6）：
切れ目ない育児支援の実際（6) 長野市保健センターにおける3・4か月乳幼児健診の見学
|
| 予復習 |
事前学習：授業内容に関する下調べ
事後学習：リアクションペーパーの提出と第6回授業との関連付け
|
| 担当 |
上原明子
|
| 13 |
内容 |
地域母子保健活動の実際（7）：
切れ目ない育児支援の実際（7) 長野市保健センターにおける3・4か月乳幼児健診の見学
|
| 予復習 |
事前学習：授業内容に関する下調べ
事後学習：リアクションペーパーの提出と第6回授業との関連付け
|
| 担当 |
上原明子
|
| 14 |
内容 |
地域母子保健活動の実際（8）：
切れ目ない育児支援の実際（8) 長野市保健センターにおける3・4か月乳幼児健診の見学
|
| 予復習 |
事前学習：授業内容に関する下調べ
事後学習：リアクションペーパーの提出と第6回授業との関連付け
|
| 担当 |
上原明子
|
| 15 |
内容 |
まとめ
|
| 予復習 |
事前学習：これまでの授業の振り返り
事後学習：第6回授業との関連付け
|
| 担当 |
上原明子
|
| 16 |
内容 |
|
| 予復習 |
|
| 担当 |
|