大学名 |
清泉女学院短期大学 |
学部・学科 |
幼児教育科 専門教育科目 |
開講キャンバス |
上野 |
授業形態 |
講義 |
履修区分 |
選択 |
単位数 |
2単位 |
配当年次 |
1年 |
開講期 |
秋 |
授業の概要 |
子育て家庭の支援について理解するために、「生涯発達に関する心理学の基礎知識」、「家族・家庭の意義・機能および子育て家庭をめぐる社会的状況と課題」、「子どもの精神保健とその課題」を学ぶ。
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学習到着目標 |
この科目は、学習成果Ⅱc「保育及び支援の対象の理解」を目的とし、具体的な到達目標は次の通りである。①初期経験の重要性、発達課題等について理解する、②家族・家庭の意義や機能を理解する、③子育て家庭をめぐる現代の社会的状況と課題について理解し、子どもとその家庭を包括的に捉える視点を習得する、④子どもの精神保健とその課題について理解する、⑤様々な障がいを持つ子ども家庭支援を学ぶ。
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成績評価方法 |
授業参加態度(40%)、小テスト・課題(60%)
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課題に対する フィードバック方法 |
毎回の授業でリアクションペーパーを課す。授業内容の理解度を把握すると共に質問等を受け付け、次回に回答することで学生間で共有する。
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アクティブ ラーニング要素 |
□外部連携の課題解決型学習(協定あり) □ディスカッション・ディベート ■グループワーク ■プレゼンテーション(発表) □実習・実技・実験 □フィールドワーク ■リアクションペーパー |
授業計画 授業項目・内容 / 各回の準備学修(予習・復習)について / 担当 |
1 |
内容 |
小児精神保健の概要
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予復習 |
授業中に配布した資料を再読し、内容を理解しておく。
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担当 |
塚原
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2 |
内容 |
乳児期の精神保健(周産期の留意点と乳児の愛着形成を学ぶ)
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予復習 |
確認問題の内容を理解し、次の授業に出席すること。
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担当 |
塚原
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3 |
内容 |
幼児期の精神保健(幼児期の精神発達と課題を理解する)
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予復習 |
確認問題の内容を理解し、次の授業に出席すること。
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担当 |
塚原
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4 |
内容 |
児童期以降の精神保健(精神疾患の特徴と課題を理解する)
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予復習 |
筆記試験に向けて確認問題の復習を行う。
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担当 |
塚原
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5 |
内容 |
精神保健に児童文化財を活用する方法を学ぶ
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予復習 |
精神保健的なアプローチに活かせる絵本を選書する
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担当 |
塚原
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6 |
内容 |
筆記試験と解説
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予復習 |
精神保健を学んだ感想について、リアクションぺ―パーに記入する。
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担当 |
塚原
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7 |
内容 |
変わる小児医療(子ども・家族中心の医療)と倫理観
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予復習 |
小児医療と課題について資料を精読し、自らの考えをまとめる
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担当 |
渡邉(亀井智泉)
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8 |
内容 |
医療的ケア児等の支援と課題
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予復習 |
医療的ケア児の支援について資料を精読し、自らの考えをまとめる
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担当 |
渡邉(亀井智泉)
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9 |
内容 |
長野県の療育支援の実態について
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予復習 |
療育支援について資料を精読し、自らの考えをまとめる
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担当 |
渡邉(亀井智泉)
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10 |
内容 |
生涯発達とライフサイクル
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予復習 |
授業で解説した生涯発達の考え方についてまとめる
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担当 |
渡邉
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11 |
内容 |
乳児期から幼児期にかけての発達
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予復習 |
乳幼児期・幼児期の発達の概要についてまとめる
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担当 |
渡邉
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12 |
内容 |
学童期の発達
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予復習 |
学童期の発達の概要についてまとめる
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担当 |
渡邉
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13 |
内容 |
青年期の発達
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予復習 |
青年期の発達の概要についてまとめる
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担当 |
渡邉
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14 |
内容 |
成人期・老年期の発達
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予復習 |
成人期から老年期にかけての発達の概要についてまとめる
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担当 |
渡邉
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15 |
内容 |
家族ライフサイクルとは
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予復習 |
第10~15回の内容についてまとめ、レポートとして提出する
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担当 |
渡邉
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16 |
内容 |
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予復習 |
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担当 |
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準備学修 (予習・復習)時間 |
「各回の準備学修」項目を確認し、講義は4時間程度の予習・復習を奨励します。
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教科書 |
教科書は使用せず、講義中に適宜、資料を配布する。
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参考書・文献 |
井上美鈴・原信夫編『子ども家庭支援の心理学』(北樹出版 2019年)、村中 李衣著『絵本の読みあいからみえてくるもの』(ぶどう社 2005年)
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履修条件 |
保育士資格必修科目である。
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ICT活用 |
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実務経験 |
■実務経験の内容【PSW・MSWとして相談業務経験あり(塚原)/心理職として病院勤務(渡邉)】 ■所持している業務関連資格【公認心理師・臨床心理士・臨床発達心理士(渡邉)、社会福祉士、絵本専門士(塚原)】 |
備考 |
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