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内容 |
授業オリエンテーション
保育現場における音楽表現指導①
音楽ゲームや歌あそびとは
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| 予復習 |
予習は必要ない
授業で学んだ音楽表現あそびの実践
資料による復習
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| 担当 |
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内容 |
保育現場における音楽表現指導②
即興リズムあそびの楽しさ
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| 予復習 |
授業で学んだ即興リズムあそびの実践
資料による復習
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| 担当 |
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内容 |
保育現場における音楽表現指導③
子どもの感性を刺激するディナーミクとアゴーギク
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| 予復習 |
授業で学んだディナーミク・アゴーギクの技術をピアノ・キーボードで実践
資料による復習
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| 担当 |
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内容 |
音楽表現指導の基本的な考え方①
幼稚園教育要領・保育所保育指針における音楽表現指導の理解
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| 予復習 |
授業で学んだ音楽表現指導の内容①をまとめ、質問等とともに投稿
資料による復習
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| 担当 |
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内容 |
音楽表現指導の基本的な考え方②
幼児の発達と音楽指導、いろいろな音楽教育法など
単元テスト
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| 予復習 |
授業で学んだ音楽表現指導の内容②をまとめ、質問等とともに投稿
資料による復習
テスト振り返り
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| 担当 |
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内容 |
キーボードハーモニー①基礎理解 基礎知識の復習、音名、音程、コードの仕組み、二段譜・三段譜、ベース音による簡易伴奏など
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| 予復習 |
授業での学びを実際キーボードに向かって確認し、疑問点があればリアクションコメントと共に質問
資料による復習
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| 担当 |
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内容 |
キーボードハーモニー②基礎練習 ミニキーボードを使った課題実践練習（メジャーコード、マイナーコード）、転回形
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| 予復習 |
授業での学びを実際キーボードに向かって確認し、疑問点があればリアクションコメントと共に質問
資料による復習
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| 担当 |
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内容 |
キーボードハーモニー③応用課題 ミニキーボードを使った課題実践練習（セブンスコード、メジャーセブンスコード、オーグメントコード、ディミニッシュコード）
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| 予復習 |
授業での学びを実際キーボードに向かって確認し、疑問点があればmanabaを通して質問
資料による復習
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| 担当 |
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内容 |
キーボードハーモニー④実践練習 ミニキーボードを使った課題実践練習（即興伴奏付け）キーボードハーモニーの単元テストとまとめ
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| 予復習 |
授業で学んだ即興伴奏付けを実践し、音の響きで理解する
資料による復習
テスト振り返り
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| 担当 |
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内容 |
子どもの歌創作研究①作詞・作曲の基礎
既成の童謡を歌詞と曲の両方から分析し、自分の創作作品の方向を決める
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| 予復習 |
参考文献による子どもの歌の予習
創作作品の構想
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| 担当 |
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内容 |
子どもの歌創作研究②童謡詞創作
自分の作品（歌詞）に対するアドバイスを受け、推敲する
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| 予復習 |
童謡詩（歌詞）の創作、推敲
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| 担当 |
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内容 |
子どもの歌創作研究③作曲とアレンジ、仕上げ
自分の作品（曲）に対するアドバイスを受け、推敲する
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| 予復習 |
音楽の創作、推敲、コード付け
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| 担当 |
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内容 |
子どもの歌創作研究④挿絵ページの製作と仕上げ、完成
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| 予復習 |
挿絵ページの製作、仕上げ
指導を受けての手直し
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| 担当 |
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| 14 |
内容 |
子どもの歌創作研究発表会 第1回
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| 予復習 |
発表準備
授業振り返り
他の学生の創作作品への評価
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| 担当 |
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内容 |
子どもの歌創作研究発表会 第2回
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| 予復習 |
発表準備
授業振り返り
他の学生の創作作品への評価
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| 担当 |
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内容 |
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| 予復習 |
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| 担当 |
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