ガイダンス――授業概要と聖書入門：

シラバスと授業計画表をもって、授業の概要について理解する。

聖書入門として、聖書の成り立ちと聖書編纂の歴史を学ぶ。

天地の創造――神と被造物：

『創世記』は「原初史」のはじまり、「天地の創造」を読み、天地万物と人間の創造とその起源、神と人間とののかかわりの物語とそのメッセージについて学ぶ。

アダムとエバ――楽園からの追放：

「蛇の誘惑」を読み、神と人間、人間と蛇とのやり取り、人間の過ちと神の反応から、神のイメージを学び、物語のメッセージを理解する。

ノアの方舟――罪と回心・赦しと約束：

「洪水」の物語を読み、ノアの行動パターン、描かれる神の行動の特徴、鳩、オリーヴの葉、虹などのシンボリズムから物語のメッセージを学ぶ。

イスラエルの救いの物語：

イスラエルの苦難、モーセを通してのエジプト脱出、民族の解放と救いの箇所を読み、イスラエルの歴史について理解する。

モーセととエジプト脱出：　

イスラエル民族の苦難、モーセの召命、エジプト脱出、十戒の物語をとおして、神の戒めとその歴史のメッセージについて学ぶ。

タマルとユダ――救いの家系：

「ユダとタマル」の物語を読み、古代イスラエル社会における女性の地位、レビラート婚、法、規範を通して、そのメッセージを学ぶ。

ダビデとバト＝シェバ――過ちと神の選びと救い：　

ダビデ、バト・シェバ、ウリヤ、ヨアブの物語、ナタンの預言、羊飼いダビデとイスラエルの王ダビデの物語から、編纂者の関心を探る。

ルツとナオミ――異邦人の信仰、真心と落穂拾い：

ナオミとルツ、ルツとボアズの物語を読み、古代イスラエル社会の法習慣、社会福祉制度を学んだうえで、編纂者の意図を理解する。

詩編と知恵文学――旧約の人生：

詩編、箴言、コヘレト、雅歌、知恵の書の断片を読み、そこに表れる世界観、人生観、知恵文学を味わい、神学と人間論を学ぶ。　

旧約と新約――モーセとイエス：

旧約の復習とまとめを行い、新約聖書の成り立ちを学ぶ。モーセとイエスの生い立ちを読みび比較することで、マタイ福音書が書かれた動機と方法、その背景を学ぶ。

マタイとルカ――系図の比較：

マタイ福音書とルカ福音書にある「イエスの系図」を比較して、そこから「時代の空気の中にあるもの」を探り、それぞれの福音記者が意図した共同体の正体をを学ぶ

イエスのたとえ話：

これが書かれた文脈と時代的背景を学び、たとえ話の対応関係について精査し、物語のメッセージを探るり編集者の意図を理解する。　

受難と復活：

福音書の原点にして、福音書間で最も共通点が多く、記者たちがもっとも心を砕いて編集した箇所である「イエスの受難」、そしてその復活を読んで福音のメッセージを学ぶ。、

授業のまとめとふりかえり：

聖書テキスト（10回分）と旧約と新約の関係を学んだ箇所（2回分）のテキストとスタディガイドをもとに、授業全体のまとめとふりかえりをする。

期末試験：　

授業のふりかえりとまとめとして、課題の問いに答える。