ガイダンス

本授業の概要および到達目標を理解する。障害とは何かについて、近年の障害の捉え方の変化をふまえて理解する。

発達障害とは

エピソードを通じて発達障害の具体的な姿を把握する。発達障害を理解する前提となる知識を整理する。そのうえで発達障害の範囲と定義を理解する。

知的発達症

知的障害とも言われる知的発達症の診断基準を理解する。その基準となる知能と適応技能について学び、その評価方法について把握する。

自閉スペクトラム症1

知的発達症を伴う自閉症について理解する。診断のもととなる行動面の特徴を把握し、その実際を啓発ビデオで確認する。

自閉スペクトラム症2

知的発達症を伴わない自閉症(アスペルガー障害)を理解する。診断のもととなる行動面の特徴を把握し、本人や家族がどのような面で困りごとを抱えているかを、実際の事例を通じて理解する。

注意欠如・多動症と限局性学習症

ADHDやLDと言われている障害について、診断基準を理解する。そのうえで、抱えやすい困りごとや学びのしづらさの様相を事例を通じて理解する。

脳機能障害説を読み解く

発達障害の原因をめぐる議論を理解する。発達障害は脳機能障害だとされているが、それはどのような仮説なのかを理解する。分かっていることと、分かっていないことを把握する。

発達障害の方の育ちと生活の実際

地域で働き生活している自閉スペクトラム症の方を取材した番組ビデオを視聴して、発達障害の方が充実した人生を送っている様子に触れる。乳幼児期からの育ちの過程についても触れる。

乳幼児期の支援（子育て支援との融合）

発達障害あるいはその疑いがある幼児への支援がどのように行われているかについて理解する。障害幼児に特化しない、子育て支援と融合したバリアフリーな支援の必要性を学ぶ。

発達支援のさまざまな方法

発達支援（いわゆる療育）の諸方法について概観する。また発達促進の発想に過度に偏らない、通常の環境で障害の有無にかかわらず育ち合うことの必要性を学ぶ。

学童期の支援（インクルーシブ教育）

インクルーシブ教育とは何かについて理解する。特別なニーズに対応するための学校内外のしくみや資源を学ぶ。

青年期以降の支援1（相談支援と権利擁護）

学校卒業後の支援のしくみを理解する。障害福祉の核となる相談支援のサービスと権利擁護のしくみを学ぶ。

青年期以降の支援2（生活支援と就労支援）および全体総括

日常の生活や活動を支えるさまざまなサービスと就労支援のすがたを理解する。総括としてインクルーシブな社会のあり方を再考する。

家族が語る育ちと生活のリアリティ

障害のある方の家族の体験談を聞き、育ちの中での課題、家族とご本人の困りごとと喜び、現在の生活などを伺い、メッセージを受け取る。（ゲストスピーカーによる収録動画の予定）

期末試験

試験返却と解説

期末試験の解説を行う