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内容 |
ガイダンス 「異文化理解教育」及び「異文化間理解教育」とは
両者の用語の違いとそのコンセプトの違いについて考える。異文化体験について、いずれフループで英語でプレゼンテーションを行う予定を理解する。
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| 予復習 |
該当の章前半を予習してくる。
Chapter1 What does "Culture" mean?前半
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| 担当 |
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内容 |
文化とは何か
狭義の文化と広義の文化について、身近な例を挙げてディスカッションする。
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| 予復習 |
該当の章を予習し、前週の内容のテストに備える。
Chapter1 What does "Culture" mean?後半
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| 担当 |
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内容 |
行動「規範」
我々の日々の行動を決めているものは何か。日本では？他の文化ではどうかについて考える。
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| 予復習 |
該当の章を予習し、前週の内容のテストに備える。
Chapter２ Cultural rules for acceptable behavior
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| 担当 |
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内容 |
ステレオタイプ
特定の文化に対するステレオタイプについて意見をシェアする。その危険性について話し合う。
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| 予復習 |
該当の章を予習し、前週の内容のテストに備える。
Chapter２ Cultural rules for acceptable behavior 後半
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| 担当 |
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内容 |
メディア
メディアによって作られるステレオタイプやメディアリテラシーについて理解する。
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| 予復習 |
該当の章を予習し、前週の内容のテストに備える。
Chapter４ Media and culture 前半
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| 担当 |
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内容 |
非言語コミュニケーション
実例を挙げて言語以外のコミュニケーションのあり方と有用性についてディスカッションする。
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| 予復習 |
該当の章を予習し、前週の内容のテストに備える。
Chapter４ Media and culture 後半
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| 担当 |
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内容 |
異文化理解に関するグループ・プレゼンテーション①
前半のテーマを踏まえて、異文化体験に関するスキットを創作して発表する。
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| 予復習 |
プレゼンテーションに備えて、調査してPowerPointを作成する。
グループで話し合う時間を作る。
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| 担当 |
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内容 |
（コロナの状況が許せば）TGGに参加しての異文化体験
英語を母語とする人（インナーサークル）をゲストととして招聘し、学生との交流を通じて、文の多様性及び異文化交流の意義について、お互いの意見をシェアする。
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| 予復習 |
TGG（トーキョー・グローバル・ゲートウェイ）に行っての感想と今後の学習の方略についてレポートを提出する。
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| 担当 |
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内容 |
文化的視点からの時間
時間のコンセプトに関して文化によって多様な捉え方があることを理解する。特にアフリカ。
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| 予復習 |
該当の章を予習し、前週の内容のテストに備える。
Chapter７ Touch and space 前半
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| 担当 |
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内容 |
文化的視点からの距離
距離のコンセプトに関して文化によって多様な捉え方があることを理解する。特に南米と中東
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| 予復習 |
該当の章を予習し、前週の内容のテストに備える。
Chapter７ Touch and space 後半
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| 担当 |
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内容 |
個人主義と集団主義
文化によって異なる「個人」の考え方の違いや傾向について理解する。
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| 予復習 |
プレゼンテーションに備えて、調査してPPを作成する。
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| 担当 |
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内容 |
文化の多様性と異文化交流の意義
文化の多様性および異文化交流の意義について理解する。
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| 予復習 |
該当の章を予習し、前週の内容のテストに備える。
8 Verbal communication norms 前半
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| 担当 |
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内容 |
帰属意識
帰属意識と自分中心主義について、自分のあり方を踏まえてディスカッションする。
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| 予復習 |
8 Verbal communication norms 後半
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| 担当 |
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内容 |
グローバル化
グローバル化とは何か。グローバル化の長所と短所について考え、多様な文化的背景のある人々との交流のあり方と課題について考える。
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| 予復習 |
該当の章を予習し、前週の内容のテストに備える。
Chapter１４ Our connected world
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| 担当 |
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内容 |
異文化理解に関するグループ･プレゼンテーション②
異文化間理解に関するディスカッションを通じて、自分なりに考えたことについて具体例を挙げて問題提起をし、問題解決を提案する。
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| 予復習 |
該当の章を予習し、前週の内容のテストに備える。
Chapter14 Our connected world
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| 担当 |
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内容 |
まとめと試験
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| 予復習 |
学習した章についての英語力を確認して、試験に備える。(準備学習4時間以上）
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| 担当 |
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