| 大学名 |
清泉女学院大学 |
| 学部・学科 |
文化学科 専門教育科目 |
| 開講キャンバス |
上野 |
授業形態 |
講義 |
| 履修区分 |
選択 |
単位数 |
1単位 |
| 配当年次 |
2年 |
開講期 |
未定 |
| 授業の概要 |
図書館の発展の歴史を説明することができる。
図書館情報資源の形態・生産・印刷・普及・流通の歴史を説明することができる。
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| 学習到着目標 |
図書館の発展の歴史を学習することにより、図書館が果たしてきた社会的機能や役割について学習する。また、図書館情報資源の形態・生産・印刷・普及・流通の歴史についても解説する。
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| 成績評価方法 |
発表40%、レポート30%、リアクション・ペーパー30%（各回、リアクション・ペーパーの提出を求める。）
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課題に対する
フィードバック方法 |
リアクション・ペーパーや発表に対し、フィードバックを行う。
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アクティブ
ラーニング要素 |
□外部連携の課題解決型学習（協定あり） □ディスカッション・ディベート ■グループワーク ■プレゼンテーション（発表） □実習・実技・実験 □フィールドワーク ■リアクションペーパー |
授業計画
授業項目・内容 / 各回の準備学修（予習・復習）について / 担当 |
| 1 |
内容 |
文字の発明と図書館
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| 予復習 |
授業で学習したことを整理し、自分の言葉でまとめること。
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| 担当 |
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| 2 |
内容 |
図書館情報資源の形態・特性の歴史
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| 予復習 |
教科書の指定された部分を予習しておくこと。また、授業で学習したことを整理し、自分の言葉でまとめること。
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| 担当 |
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| 3 |
内容 |
図書館情報資源の生産・印刷の歴史
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| 予復習 |
教科書の指定された部分を予習しておくこと。また、授業で学習したことを整理し、自分の言葉でまとめること。
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| 担当 |
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| 4 |
内容 |
図書館情報資源の普及・流通の歴史
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| 予復習 |
教科書の指定された部分を予習しておくこと。また、授業で学習したことを整理し、自分の言葉でまとめること。
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| 担当 |
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| 5 |
内容 |
世界の図書館：古代～近世
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| 予復習 |
教科書の指定された部分を予習しておくこと。また、授業で学習したことを整理し、自分の言葉でまとめること。
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| 担当 |
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| 6 |
内容 |
世界の図書館：近現代
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| 予復習 |
教科書の指定された部分を予習しておくこと。また、授業で学習したことを整理し、自分の言葉でまとめること。
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| 担当 |
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| 7 |
内容 |
日本の図書館：古代～近世
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| 予復習 |
教科書の指定された部分を予習しておくこと。また、授業で学習したことを整理し、自分の言葉でまとめること。
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| 担当 |
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| 8 |
内容 |
日本の図書館：近現代
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| 予復習 |
教科書の指定された部分を予習しておくこと。また、授業で学習したことを整理し、自分の言葉でまとめること。
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| 担当 |
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| 9 |
内容 |
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| 予復習 |
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| 担当 |
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| 10 |
内容 |
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| 予復習 |
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| 担当 |
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| 11 |
内容 |
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| 予復習 |
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| 担当 |
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| 12 |
内容 |
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| 予復習 |
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| 担当 |
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| 13 |
内容 |
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| 予復習 |
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| 担当 |
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| 14 |
内容 |
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| 予復習 |
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| 担当 |
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| 15 |
内容 |
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| 予復習 |
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| 担当 |
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| 16 |
内容 |
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| 予復習 |
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| 担当 |
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準備学修
（予習・復習）時間 |
「各回の準備学修」項目を確認し、講義・演習は4時間（実技・実習は2時間）程度の予習・復習を奨励します。
予習は教科書の指定した箇所を精読し、わからない語句等についてはあらかじめ調べて理解を深めておく こと。
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| 教科書 |
小黒浩司『図書・図書館史』 (JLA図書館情報学テキストシリーズ 3-11)（日本図書館協会, 2013） 1,430円
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| 参考書・文献 |
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| 履修条件 |
「図書館概論」の単位を取得してから履修すること。
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| ICT活用 |
■自主学習支援【必要に応じてGoogle Classroomを活用する。】 |
| 実務経験 |
■実務経験の内容【大学で司書としての勤務経験あり】
■所持している業務関連資格【司書、司書教諭】 |
| 備考 |
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