指定する文献について輪読を行う。毎回発表者が要約、わからなかったところ、疑問に思ったところについて整理し、自分の意見を述べ、メンバーへの議論の投げかけを行い、その発表をもとに、ディスカッションを行う。また、毎回の授業の始めに１人ずつ１分間スピーチを行う。新聞、ニュース等で知った情報で本授業のメンバーにぜひとも伝えて情報を共有したいと思うような内容を簡潔にまとめて発表する。輪読以外には、情報に関連するトレンドなどのトピックスを映像や見学などを通して体験し、創造的な研究テーマを発掘する手がかりを探求する。

情報に関する文献や最新の情報技術に触れながら、卒業研究に向けて各自の関心分野の発掘を行うことを目的とする。文献を理解し要約し発表し議論する過程により卒業研究に向けた基礎力を付ける。同時に、社会で活躍できる人材としてコミュニケーション力を高めていくための練習の場となることも目標である。

参加態度（40%）、レポート（30%）、輪読発表（30%）で評価する。参加態度としては、毎回の発表内容、ディスカッションでの発言について、授業内での貢献が高いものを高く評価する。

毎回の輪読範囲については、発表者以外も必ず読んでおくこと。発表者は発表資料を準備すること。1分間スピーチを行うために常に周囲の情報に興味を持ち探求する姿勢を期待する。7つの力ルーブリックアンケートを用いて，自身の学修目標の到達状況について自己評価を行う。

授業中に適宜資料を配付する。

授業中に適宜紹介する。

特になし。