「ケア」「ケアリング」の言葉の定義および基本を概観し、基本的なケアの考え方を学ぶ。ケアされる者とケアする者の理解について、メイヤロフの「ケアの本質」、ローチの「アクト・オブ・ケアリング」、ワトソンの「ケアリング」理論を取り上げ、看護実践におけるケアリングとはどのようなものかについて考察する。ケアの心の理解、病や悲しみの観点から星野富弘などの事例や、精神的な看護の実践例を通して、ケアリングとしての看護を考察する。被災者のこころのあり様に即したケアリングのあり方を、福知山線脱線事故現場等での被災者と看護支援者との実践例を基盤に、ワトソンのケアリング論から考察する。

「ケア」「ケアリング」の言葉の定義を明確にし、基本的なケアの考え方を学ぶ。また、日本の文化におけるケアリングおよびケアの捉え方を概観して学ぶことで、看護実践での適用を学ぶと共に、ケアの精神を身に付ける。

レポート８０％、積極的授業参加２０％、

対話型の講義の中で、クラス、グループへコメントする。課題やプレゼンテーションのつどコメントを行う。　　

配布資料

神谷美恵子(2013)：ケアへのまなざし, みすず出版 ；メイヤロフ, M. ／田村真・向野宣之訳(2006)：ケアの本質：生きることの意味, ゆるみ出版；クライマン, A.ケアの倫理とケアをすることの意味ー病む人と共に在る」

特にない