ケア方法論のヘルスアセスメントとヘルスケアスキル（生活の援助）の学修と並行しながら、知識と技術を統合して演習を行う。事例をとおしたアセスメントおよび看護ケアの展開（看護過程）を学び、学生自身の課題を明確し演習をおこなう。事例をとおしたアセスメントおよび看護ケアの展開（看護過程）について、学生自身が課題を達成するための取り組みを通して看護実践力を身につける。

演習方法は、学習効果を高めるために小グループで、シミュレーション授業計画をとおして、課題を１）指導者のデモンストレーションを観察（見て学ぶSee)、２）自分で実践(実践して学ぶDo)、３）グループのメンバー同士で確認説明Teach)するプロセスをとおして、確実に修得することをめざす。

ヘルスアセスメントとヘルスケアスキルの知識と技術を事例患者に合わせて実践することが出来る。

患者のニーズに基づいた看護について思考過程を言語化して記録することができる。

シミュレーション演習 40％，看護過程展開 40％，課題20％　　

授業時に全体へのフィードバックする。必要に応じて、グループや個別にフィードバックする。

Google Classroom を活用する。

基礎看護学基礎看護技術1 第6版,基礎看護学基礎看護技術2 第5版,基礎看護学まとめノート 第1版,メチ”カルフレンド社．NANDA-I看護診断 定義と分類 2021-2023 原書 第12版,医学書院．

新体系看護学全書 看護学概論 第5版,宮脇美保子,メジカルフレンド社

ゴードンの機能的健康パターンに基づく看護過程と看護診断,第6版,ヌーヴェルヒロカワ．Medi-EYE．Sim Capture Enterprise Cloud．

演習への参加は講義の聴講ならびに事前課題の実施を必須とする。

講義・演習の順番は代わることがあるのでアナウンスメントには注意すること。