学校におけるヘルスプロモーションを中心に、学校保健に関する社会背景の変遷やその構造・機能・運営・関連機関等について学習する。急激な社会変化が児童生徒の発達と生活に様々な影響を及ぼした現代的健康課題について理解し、児童生徒の集団生活に必要な健康、安全を促進するための知識と、養護教諭の特性をふまえた効果的な保健教育活動を学ぶ。とりわけ、集団教育環境を考慮した健康診断、アレルギー疾患への対応、感染症対策、歯科保健、心のケアなどに焦点をあて、そのための健康アセスメントの具体的な実践に向けた健康教育を学ぶ。養護教諭課程選択の場合は必修科目とする。

学校保健に関する社会背景や歴史、その運営方法や地域の関連機関等について学び、養護教諭の職務の特質や専門性の理解を深めることを目標とする。また集団を対象とした健康教育について、看護の知識と技術をいかし児童生徒の発達課題に応じた保健指導や支援が実践できる力を身につける。

テスト・レポート50％、グループ討論参加・発表30％、授業への参加・態度・意欲20％

授業中に実施する課題については、教員が指導コメントをフィードバックするとともに全体でも討議内容等を共有する。授業の提出物（感想・質問を含む）に対して、該当学生にはコメントを返しフィードバックを行う。

新版 学校保健ーチームとしての学校で取り組むヘルスプロモーションー　東山書房

参考資料「現代的健康課題を抱える子供たちへの支援（文科省）」、学会誌「学校保健」、養護教諭向けの教科書他。