| 1 |
内容 |
教育方法の基礎理論
授業づくりの基礎的な考え方について学ぶ。
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| 予復習 |
授業の内容を踏まえて、与えられた課題に取り組む。
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| 担当 |
小山
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| 2 |
内容 |
教育目標・内容
これからの社会を担う子どもたちに求められる資質・能力について学ぶ。
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| 予復習 |
予習：授業で指示された資料などを予め読んで準備しておくこと。復習：与えラ得た課題に取り組む。
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| 担当 |
小山
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| 3 |
内容 |
教育方法の在り方
資質・能力を身に着けさせるための方法（主体的・対話的で深い学び等）について学ぶ。
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| 予復習 |
予習：授業で指示された資料などを予め読んで準備しておくこと。復習：与えラ得た課題に取り組む。
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| 担当 |
小山
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| 4 |
内容 |
教材・教具
効果的な教材の活用について考える。
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| 予復習 |
予習：授業で指示された資料などを予め読んで準備しておくこと。復習：与えラ得た課題に取り組む。
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| 担当 |
小山
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| 5 |
内容 |
指導技術
授業実践に必要となる基本的な指導技術について学ぶ。
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| 予復習 |
予習：授業で指示された資料などを予め読んで準備しておくこと。復習：与えラ得た課題に取り組む。
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| 担当 |
小山
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| 6 |
内容 |
教育評価
学習評価の基礎的な考え方を学ぶ。
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| 予復習 |
予習：授業で指示された資料などを予め読んで準備しておくこと。復習：与えラ得た課題に取り組む。
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| 担当 |
小山
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| 7 |
内容 |
情報機器の活用
「情報機器の活用効果と使用場面」（特にeラーニング）について。
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| 予復習 |
予習：授業で指示された資料などを予め読んで準備しておくこと。復習：与えラ得た課題に取り組む。
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| 担当 |
富永
籔田
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| 8 |
内容 |
情報機器の活用と教材づくり
「情報機器が活かされる教材づくりの工夫」（特にeラーニング教材）について。
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| 予復習 |
予習：授業で指示された資料などを予め読んで準備しておくこと。復習：与えラ得た課題に取り組む。
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| 担当 |
富永
籔田
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| 9 |
内容 |
情報活用とモラル
「情報を扱ううえでのモラル指導」について考える。
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| 予復習 |
予習：授業で指示された資料などを予め読んで準備しておくこと。復習：与えラ得た課題に取り組む。
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| 担当 |
富永
籔田
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| 10 |
内容 |
学習指導案の作成（１）
「想定する科目の学習指導案の構成」について考える。
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| 予復習 |
予習：授業で指示された資料などを予め読んで準備しておくこと。復習：与えラ得た課題に取り組む。
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| 担当 |
富永
籔田
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| 11 |
内容 |
模擬授業（１）
前時の授業で作成した学習指導案い沿ったも模擬授業とフィードバック。
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| 予復習 |
予習：授業で指示された資料などを予め読んで準備しておくこと。復習：与えラ得た課題に取り組む。
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| 担当 |
富永
籔田
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| 12 |
内容 |
学習指導案の作成（２）
「想定する科目の学習指導案の内容」について考える。
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| 予復習 |
予習：授業で指示された資料などを予め読んで準備しておくこと。復習：与えラ得た課題に取り組む。
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| 担当 |
富永
籔田
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| 13 |
内容 |
模擬授業（２）
前時の授業で作成した学習指導案い沿ったも模擬授業とフィードバック。
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| 予復習 |
予習：授業で指示された資料などを予め読んで準備しておくこと。復習：与えラ得た課題に取り組む。
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| 担当 |
富永
籔田
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| 14 |
内容 |
テスト作成と学習評価の方法
「情報機器を利用したテスト作成と学習評価の方法」について学ぶ。
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| 予復習 |
予習：授業で指示された資料などを予め読んで準備しておくこと。復習：与えラ得た課題に取り組む。
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| 担当 |
富永
籔田
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| 15 |
内容 |
まとめ
本科目にて学んだことについて各自振り返り、発表し、全体で総復習をおこなう。
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| 予復習 |
準備時間4時間以上
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| 担当 |
富永
籔田
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| 16 |
内容 |
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| 予復習 |
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| 担当 |
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